5. Individuelle Sprachförderung im Jahr vor der Einschulunghttps://www.hannover.de/Leben-in-der-Region-Hannover/Verwaltungen-Kommunen/Die-Verwaltung-der-Region-Hannover/Dezernate-und-Fachbereiche/Dezernat-Soziales,-Teilhabe,-Familie-und-Jugend/Fachbereich-Jugend/Team-Tagesbetreuung-für-Kinder/Sprachförderung-und-Projektförderung-in-Kitas/Sprachstandsmonitoring-im-Jahr-vor-der-Einschulung/Monitoringverfahren/5.-Individuelle-Sprachförderung-im-Jahr-vor-der-Einschulung2020-05-08T12:03:01+02:00Praxishilfe: Alter bei Erwerbsbeginn (Age of onset)Hannover.de Internet Gesellschaft mit beschränkter Haftungredaktion@hannover.dehttps://www.hannover.de/Leben-in-der-Region-Hannover/Verwaltungen-Kommunen/Die-Verwaltung-der-Region-Hannover/Dezernate-und-Fachbereiche/Dezernat-Soziales,-Teilhabe,-Familie-und-Jugend/Fachbereich-Jugend/Team-Tagesbetreuung-für-Kinder/Sprachförderung-und-Projektförderung-in-Kitas/Sprachstandsmonitoring-im-Jahr-vor-der-Einschulung/Monitoringverfahren/5.-Individuelle-Sprachförderung-im-Jahr-vor-der-Einschulung/Praxishilfe-Alter-bei-Erwerbsbeginn-Age-of-onset2020-05-08T12:03:01+02:00Ein relevanter Faktor für den Erfolg des Erwerbs der zweiten Sprache ist natürlich das Alter bei Beginn des Erwerbs der zweiten Sprache. Fachleute sprechen vom age of onset.Praxishilfe: Systematischer Wortschatzerwerb in der Zweitsprache nach TracyHannover.de Internet Gesellschaft mit beschränkter Haftungredaktion@hannover.dehttps://www.hannover.de/Leben-in-der-Region-Hannover/Verwaltungen-Kommunen/Die-Verwaltung-der-Region-Hannover/Dezernate-und-Fachbereiche/Dezernat-Soziales,-Teilhabe,-Familie-und-Jugend/Fachbereich-Jugend/Team-Tagesbetreuung-für-Kinder/Sprachförderung-und-Projektförderung-in-Kitas/Sprachstandsmonitoring-im-Jahr-vor-der-Einschulung/Monitoringverfahren/5.-Individuelle-Sprachförderung-im-Jahr-vor-der-Einschulung/Praxishilfe-Systematischer-Wortschatzerwerb-in-der-Zweitsprache-nach-Tracy2020-05-08T11:01:00+02:00Fünf Schritte zur Erarbeitung des Wortschatzes